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      給迷茫的初中學習建議:語文多"看",數學多"問",英語多"聽"!

      發布時間:2022-05-11 發布人: 閱讀 89


      有些孩子進入初中以來感覺學習越來越吃力,明明自己很努力,成績卻總也上不去?其實這是我們用錯了方法,沒有找到學習規律,能把學習規律透徹掌握并熟練運用的人,怎么還會考不好呢?今天為大家介紹數學、語文、英語三個學科的學習建議,希望為各位迷茫的初中生解惑。




      語文

      1. 進入初中之后,語文的第一個新變化—文言文的考查力度“陡然上升”。


      這里所說的文言文既包含“課內文言文”,也包括“課外文言文”。


      考試中不僅考查課內的文言文,還會考察課外的,這就要求學生們在短期內能夠適應這個變化,盡早掌握文言文。


      2. 到了初中后,對于學生的理解能力、分析能力和筆頭的“表達能力”提出了更高的要求。


      簡單的“摘抄”和簡單的“概括”已經不能再滿足老師的要求了。


      3. 閱讀固然重要,但是如果孩子讀書了,我們沒能給他正確的引導,沒有讓他思考,他們讀的書也只是“書”而已。

      所以當孩子們讀完書之后,我們的家長要多問些問題:


      比如:這本書講了怎樣的一件事?

      ? ? ? ? ?你感觸最深的一點什么?

      ? ? ? ? ?你喜歡那個人物,為什么?

      ? ? ? ? ?你覺得哪一段寫得比較好,為什么?

      ? ? ? ? ?……


      4. 語文學習方面,您的孩子應當養成的習慣是:


      學習課文之前,自主預習,解決生難字詞,提出問題思考問題的習慣;


      課堂學習過程中,善于思考、善于傾聽、勇于發言、勤于筆記的習慣;


      作業批改、測驗考試后,錯題整理的習慣;


      平時閱讀,好詞好句、好章好節、好的寫法,積累運用的習慣;


      不忘習作,記錄自己的生活、生活的感悟和體驗的習慣……



      數學

      1. 初中數學是一個整體。初一數學知識點雖然很多,但都比較簡單。初二的難點最多,初三的考點最多。


      很多同學在平時學習中慢慢積累了很多小問題。本著虱多不癢,債多不愁的原則,并沒有在意,因為成大事者不拘小節嘛。


      這些問題在進入初二、初三時,當學科的增加、難度的加深后。問題就凸現出來,成績開始下滑,而且一發不可收拾。


      2. 數學學不好最常見的原因是:對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯系起來。


      3. 學習數學首先要學會總結。當你會總結題目,對所做的題目會分類,你才真正的掌握了這門學科的竅門。


      這個問題如果解決不好,在進入初二、初三以后就會發現,有一部分同學天天做題,可成績不升反降。


      4. 我們最難面對的,就是自己的錯誤和困難。

      很多孩子沒有悟出來這個道理,每天重復大量刷題,只追求做題的數量。草草的應付作業了事,而不追求解決出現的問題,更談不上收集錯誤。


      許多人喜歡狂做自己會做的題目,去體驗一種居高臨下,庖丁解牛的感覺。碰見自己不會了,立馬就開始退縮,最后庖丁被牛解了。


      5.考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好,什么都會。課下做題也都會??梢坏娇荚?,成績就不理想。究其原因是考試心態不夠好,容易緊張。


      對這樣的孩子,一方面要自己注意調整,但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調整方法,久而久之,逐步適應考試節奏。



      英語

      1. 針對新初一的孩子,學習的重點應該是如何從六年級順利過渡到初一。


      2. 針對新初二的孩子,學習重點應該是如何夯實基礎。


      初二是學習任務突然增加,難度大幅度提高的一年,所以很多孩子都會在這一年中成績呈現下滑趨勢。


      在初二前的暑假一是提前預習,另外,讓孩子在預習學習初二知識的同時,可以選擇讓孩子進行語法的系統學習。


      3. 針對新初三的孩子,學習重點應該是如何爭取提分。


      除了必備的預習外,可以繼續補充學習系統的語法知識點,以及完型填空、閱讀理解和寫作的技巧。


      4. 初一、二的同學要多多增加英語文章的閱讀量。


      可以在清晨5:30-7:00進行聽力和朗誦、晚上7:30-8:30進行單詞學習和課文的朗誦。原因是清晨人的聽覺非常靈敏,對聽說的訓練頗為重要,而晚8點前后人的記憶力處于高峰期。


      6. 提高英文寫作水平的第一步是:大量閱讀。


      閱讀是一個量變引發質變的過程,在你讀到一定量的時候,可能會在某一瞬間突然發現虛擬語氣原來是這種感覺,動詞搭配原來是這么回事...


      當你提筆寫作的時候,你會在腦海里重現類似的例句。


      7. 對于難記易錯的語法題,把它們歸類整理到一個不大的小本子里反復看。


      有些易疏忽的小語法點把它寫在便利貼上,貼在課桌上、折起來塞進口袋里。


      在老師在上課期間插入一些無關緊要的事情的時候就會掃兩眼,平時有空的時候也會從口袋里拿出來看看。


      長此以往,就能感受到了這種方法的好處:


      之前遇到過的細小知識點在試卷上再現,自己恰好還記得,這時候別提多開心啦~

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      轉自:初中數學延伸課堂

      轉載:張容聲?

      初審:王亮光

      ?謝仙雄

      林強


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